别拿病狗神题折磨孩子了热点资讯
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“50人有50条狗,有病狗。只能观察其他人的狗,只有主人才能打死狗。不能交流,不能通知狗的主人。如果推断出自家狗是病狗,就要枪毙,只能枪毙自家狗。天没有枪声,第二天有一阵枪声。请问有几只病狗?”(7月2日
中国广播)
看到这,您是不是都晕了呀?说这脑筋急转弯转的弯也太多了吧,但是且慢,这可不是什么脑筋急转弯的题目,而是郑州一道小升初的试题。很多友看了题之后,只好感叹:狗没病,我病了。
或许,这还不是难的“神题”,比如“一个四位数ABCD 9=DCBA,ABCD=?”的小学数学题,让友感叹,博士老爸都做不出!又比如一道小学二年级的数学题:排给出四个外星人的图案,第二排给出四个不是外星人的图案,根据这两组信息,让学生在第三排的五个图案中圈出那个是外星人。家长们得出的结论是:出题的人是外星人。
老师是出于怎样的教学目的,这样的题目是否超出教学大纲的规定,或者如此题目是否真的有益于孩子的智力开发,都暂且不论,如此让大人都要“崩溃”的“神题”,必然要让无数孩子为此绞尽脑汁,而且耗费不知比正常题目多出多少的时间,换言之,这大大加重了孩子的学习负担。
不容讳言,现行的应试教育体制之下,学习压力早已连小学生都已经不堪重负。从初中小学甚至幼儿园的“起跑线”开始,学校和家长们已经着眼于高考,于是,作业甚至要做到深夜,而且越来越难。而小学生的学习压力,说到底,是大人恨不得让孩子一夜成为天才,因此把自己的意志强加给孩子。
于是,孩子们弱小的肩膀,早早地承载着沉重的功利负荷,孩子的天性被肆意剥夺和摧残。所有的自私,都赋以爱的名义,却不知道这于孩子,是多么沉重的甚至残忍的爱。实际上,于这个年龄,属于他们的应该是无忧无虑的童年,即便是学习,也应是快乐的,过多过难的作业,只能束缚甚至扼杀这个年龄特有的想象力,让他们的学习失去自由翱翔的翅膀。
无疑,要破“减负困局”、“教育困局”,首先是尊重孩子,教育只能是以人为本、应势利导,而不是强人所难,于小学生,尤其如此。也因此,即使现行的教育体制和模式目前无法改变,也至少要让我们的教育,少一些如此“变态”的“神题”对孩子的“折磨”。
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